日前,南昌市教育局、南昌市发改委、南昌市财政局等五部门联合出台《关于做好全市义务教育阶段学生校内课后服务工作的实施意见》。在全市全面开展课后服务工作。截至目前,全市义务教育阶段公办学校100%开展了课后服务,75%的学生参与了课后服务。
自开展“5+2”课后服务以来,为家长提供了很大方便,每天上班不再为接娃发愁,而且老师当堂答疑解惑,提高了孩子写作业的效率,有利于养成良好的学习习惯。课后服务的全面开展,赢得了社会各界的广泛认同。
然而,随着课后服务的开展和“双减”政策的落实,也给学校的课后辅导提出了新的命题——如何满足学生和家长的多样化需求。一是依据国家政策要求:一二年级不留书面作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟。那么在长达2个半小时的课后服务中,如何多样化满足不同孩子的需求?二是如何让单一的课后作业辅导,走向德智体美劳的素质教育全面发展,学校的课后服务课程建设是否能配套跟上。
为让“学在红谷滩”这张闪亮的名片更加具有分量和吸引力,建议区课后延时服务开展多元化课程。具体建议如下:
1、制定课后服务课程建设与课程实施指引,指导学生尽可能在学校完成书面作业,还根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长。将2个半小时的课后服务划分为两个课时,小学课后服务第1课时主要安排自主作业(学生自主课程),第2课时主要参与特色、特长发展课程(学校共享课程);
2、丰富课后服务的课程内容,保证课后服务质量。建议第二课时开展共享特色课程,例如体能训练、合唱、街舞、篮球、管乐等个性化课程。在师资人员方面,除了校内自愿授课的音体美或有特长的教师外,还可以通过教育部门审核的第三方机构进驻授课,
3、建议联合博物馆、展览馆、红色文化教育基地、南昌市妇联、南昌市妇女儿童活动中心等相关学习教育基地,联合开展全面多样化的“课后服务进校园”课程,丰富学生的课后服务内容,打出素质教育“组合拳”。
4、在先期试点的基础上推出先行示范学校,制订实施方案。第二步先行示范学校全面启动课后服务工作,探索课后服务的基本范式加以推广。
执笔人：徐菁
